Supporto all'Inclusione e Bisogni Educativi Speciali

L'Area Inclusione dell'Istituto Comprensivo N. 16 è il punto di riferimento per l'organizzazione e il coordinamento di tutte le azioni educativo-didattiche volte a garantire il diritto allo studio, la partecipazione attiva e il successo formativo di ogni studente.

Il servizio coordina la redazione dei documenti di programmazione (PEI, PDP), promuove strategie didattiche personalizzate, gestisce i protocolli per la tutela della salute a scuola e valorizza il potenziale di ciascun alunno.

Le famiglie possono accedere al servizio:

1. Presentazione documentazione: Consegnando presso la Segreteria Didattica la certificazione medica o la diagnosi specialistica (L. 104/92, L. 170/10, valutazioni per plusdotazione).

2. Richiesta di colloquio: Inviando un’e-mail al referente di ambito pertinente per concordare un incontro.

3. Segnalazione della scuola: Attraverso le rilevazioni d'inizio anno condotte dal Consiglio di Classe/Interclasse, che contatta le famiglie interessate.

Luoghi in cui viene erogato il servizio

Per attivare le singole tutele o percorsi è necessario presentare:

• Per la Disabilità (L. 104/92): Verbale di accertamento dell'handicap e Diagnosi Funzionale.

• Per i DSA (L. 170/2010): Diagnosi specialistica rilasciata dall'AUSL o da strutture accreditate.

• Per gli alunni con Alto Potenziale Cognitivo / Plusdotazione: Valutazione neuropsicologica/profilo cognitivo attestante l'alto potenziale.

• Per la Somministrazione di Farmaci a scuola: Modulo di richiesta compilato dai genitori + certificazione medica con indicazione della posologia.

• Per l'Istruzione Domiciliare: Certificazione medica che attesti un'impossibilità di frequenza non inferiore a 30 giorni.

• Consegna certificazioni/diagnosi: Si consiglia la consegna entro l'inizio dell'anno scolastico o tempestivamente al momento del rilascio da parte delle strutture sanitarie.

• Sottoscrizione PDP (DSA e BES / Plusdotazione): Entro il 30 novembre di ogni anno scolastico (o entro 60 giorni dalla consegna della diagnosi in corso d'anno).

• Sottoscrizione PEI (Disabilità): Redazione provvisoria entro il 30 giugno e approvazione definitiva entro il 31 ottobre.

• Richieste somministrazione farmaci: All'inizio dell'anno scolastico o al manifestarsi della necessità medica in corso d'anno.

• Sede Uffici: IC 16 Bologna – Vicolo Bolognetti 10, 40125 Bologna (BO)

• Telefono Segreteria: 051 235481 / 051 265165

• E-mail istituzionale: boic87300c@istruzione.it

Referenti d'Istituto:

• Inclusione e Disabilità (L. 104/92): Giuseppe Lanza– fs.inclusione@ic16bo.edu.it

• DSA e Bisogni Educativi Speciali: Cinzia Bellantonio, Marisa Fasano– fs.intercultura.bes@ic16bo.edu.it

• Alto Potenziale e Plusdotazione: Francesca Stabile – referente.apc@ic16bo.edu.it

Struttura responsabile del servizio

Dirigente scolastica

l Dirigente Scolastico dell’IC 16 assicura la gestione unitaria dell'istituto, ne detiene la rappresentanza legale e garantisce l'attuazione del PTOF, promuovendo il miglioramento della qualità dell'offerta formativa e l'interazione con il territorio.

Altri servizi e organi di supporto:

• Sportello d'Ascolto: Servizio di supporto psicologico attivo su prenotazione per alunni, genitori e docenti.

• Gruppo di Lavoro per l'Inclusione (GLI): Organo di istituto presieduto dal Dirigente Scolastico che definisce il Piano per l'Inclusione (PI).

Documentazione scaricabile al seguente link: Piano per l'Inclusione (PI), Modulistica per la Somministrazione dei Farmaci.

Il servizio serve a:

• Accogliere e prendere in carico le segnalazioni relative a studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES), DSA, disabilità o alto potenziale cognitivo (plusdotazione).

• Attivare e monitorare i percorsi personalizzati: redazione del PEI (Piano Educativo Individualizzato) per studenti con L. 104/92 e del PDP (Piano Didattico Personalizzato) per studenti con DSA, BES o Plusdotazione.

• Supportare le famiglie e i docenti nella gestione della documentazione e nell'adozione di misure compensative, dispensative o di arricchimento didattico.

• Coordinare le azioni di rete tra scuola, servizi socio-sanitari (AUSL), équipe specialistiche e territorio.

• Favorire l'integrazione linguistica dei nuovi arrivati in Italia (NAI) e gestire il servizio di Istruzione Domiciliare o la Somministrazione di Farmaci a scuola.

Servizio di supporto, orientamento e coordinamento per la gestione degli interventi inclusivi rivolti agli alunni con Disabilità, DSA, BES, Plusdotazione/Alto Potenziale Cognitivo e con background migratorio (NAI).